Sudjelovanjem u kreativnoj radionici učenici sedmih razreda obilježili su 21. ožujka 2023. Svjetski dan poezije. Voditeljice radionice bile su knjižničarka Blanka Rajšić i učiteljica hrvatskoga jezika Karolina Jurjević Orašinović. Radionica se odvijala u nekoliko koraka i trajala je dva školska sata. Osnovni je zadatak bio stvaranje zajedničke pjesme. Učenici su bili podijeljeni u skupine, a svaka skupina izabrala je temu svoje pjesme. Zatim je svaki učenik dobio tri trake bijelog papira na koje je trebao napisati tri stiha o temi koju su odabrali. Nakon što članovi skupine obavili samostalni dio zadatka, skupina zajedno odlučuje o redoslijedu stihova u njihovoj pjesmi što je učenicima bio najteži dio zadatka. Zatim su na trakama papira u boji trebali ispisati stih koji su zajednički osmislili i koji će se ponavljati tri puta u zajedničkoj pjesmi. Kad su završili taj dio zadatka trake papira sa stihovima trebalo je zalijepiti na papir A3 formata te smisliti naslov pjesme, a tko je imao inspiraciju mogao je ilustrirati novonastalu pjesmu. Na kraju izabrani predstavnici skupine ili svi članovi skupine su izražajno pročitali svoje skupne poetske uratke. Jako nam se svidjelo sudjelovati u ovoj radionici jer smo imali priliku istaknuti svoju kreativnost i maštu. Nadamo se da će ponovo biti takvih stvaralačkih radionica. Laura Šaravanja i Vlatka Zvirotić
0 Comments
Svjetski dan poezije obilježen je u 8. a razredu održavanjem radionice patchwork poezije u kojoj su učenici stvarali svoje pjesme. Što je patchwork poezija i kako je bilo na radionici, pogledajte u ovom videu. Povodom Svjetskoga dana poezije 22. ožujka 2021. godine učenici sedmih razreda naše škole sudjelovali su u radionici stvaranja blackout poezije. Nakon kratkog uvodnoga predavanja tijekom kojega smo doznali da je blackout poeziju popularizirao pjesnik Austin Kleon i promotrili tehnike izrade blackout pjesama, dobili smo tekstove od kojih smo trebali izraditi blackout poeziju. Blackout poezija nastaje izdvajanjem riječi potrebnih za slaganje jedne nove, smislene pjesničke cjeline. Najteži dio bio je upravo taj - od već postojećih riječi odabrati prave riječi koje mogu tvoriti novi stih. Tekstovi na kojima smo radili bili su putopisi koje su napisali učenici naše škole ili putnici s raznih putovanja. Slijedeći upute, tekstove nismo pozorno čitali, nego smo tražili riječi za naša mala pjesnička djela. Nakon odabira riječi koje su činile pjesničku cjelinu, ostale smo dijelove teksta mogli zacrnjeti flomasterom ili ilustrirati po izboru. To nam se osobito svidjelo jer smo mogli biti kreativni i maštoviti. Sve u svemu, koliko god bilo teško sastaviti blackout poeziju, bilo je zabavno i poučno. Marija Samardžić i Petra Matijević
|
O straniciDogađanja je stranica na kojoj ćemo objavljivati učeničke uradke, informacije o događanjima u školi i knjižnici, posebice o projektima u kojima aktivnu ulogu ima knjižnica. Oznake
All
Arhiva
May 2023
|